» 2018»Февраль»14 » Приглашаем принять участие в международных конкурсах-исследованиях
3:22:17
Приглашаем принять участие в международных конкурсах-исследованиях
Конкурс-исследование – это увлекательный дистанционный конкурс, в котором есть не только нестандартные задания и красочные наградные материалы, но и серьёзная аналитика для учителя и участника. Таким образом, ученик играет, а школа получает внутренний мониторинг образовательных достижений школьников. Школы используют конкурсы-исследования как инструмент оценки сформированности умений обучающихся. Наличие у школы таких инструментов – одно из требований ФГОС. АНО «Центр Развития Молодёжи» первым в России начал проводить конкурсы-исследования. С 2008 года в исследованиях Центра приняли участие миллионы школьников. Более 20 000 школ России (каждая третья) зарегистрировались на сайте Центра.
График конкурсов-исследований на 2018 учебный год
Дата проведения
Направление исследования
Название конкурса-исследования
29 января
Математика, русский язык,
окружающий мир, литературное чтение, информатика, английский язык
для 1-4 классов
«ЭМУ-Специалист»
Читательская грамотность
для 5-11 классов
«Почитай-ка»
31 января
Обществознание и регулятивные УУД
для 5-11 классов
«Рубикон: Обществознание»
5 февраля
Познавательные УУД
для 5-11 классов
«ПУМА: Вершины логики»
12 февраля
Компетентность в решении проблем
для 5-11 классов
«Бионик: Решение проблем»
26 февраля
Коммуникативные УУД
для 5-11 классов
«Бигфут: Лингвистический лабиринт»
9 апреля
Личностные результаты обучения
для 3-4 классов
Сюжетно-ролевая игра
«ЭМУ-Квест»
9 апреля
Финансовая грамотность
для 5-11 классов
«Рубикон: Финансовая грамотность»
Подробная информация на сайте www.cerm.ru ( раздел «Конкурсы»)
Организатор конкурсов-исследований: АНО «Центр Развития Молодёжи»
620034 г. Екатеринбург, ул. Марата 17, офис 5 тел: (343) 219-41-48, e-mail: marafon@cerm.ru
Конкурс-исследование – это увлекательный дистанционный конкурс, в котором есть не только нестандартные задания и красочные наградные материалы, но и серьёзная аналитика для учителя и участника. Таким образом, ученик играет, а школа получает внутренний мониторинг образовательных достижений школьников. 
