№

Дата проведения

Место проведение

Ответственный

Содержание

мероприятия

Целевая группа

1.

Семинар-практикум «Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры»

8 ноября 2019 года, 15.00

МАОУ СОШ №7, корпус 1

Грунина С.А., заместитель директора МАОУ СОШ №7

Теоретическая часть семинара будет посвящена вопросам выявления и решения проблем в здоровье детей через урок физической культуры и организацию внеклассной работы. В практической части будут продемонстрированы здоровье-сберегающие технологии, методы и приемы на уроках физической культуры, занятиях, переменах, приведены примеры физических упражнений, физкультминуток, физкультпауз, интеллектуального спорта.

Учителя физической культуры, педагоги дополнительного образования, учителя начальной школы, ведущие уроки физической культуры

2.

Формирование учебно-познавательной компетенции первоклассников на основе использования компетентностно-ориентированных заданий

12 ноября 2019 года, 08.20

МАОУ «Средняя школа №8», корпус 2

Грунина С.А., заместитель директора МАОУ «Средняя школа №8»

Семинар проводится с целью представления и распространения актуального педагогического опыта по формированию учебно-познавательной компетенции первоклассников на основе использования компетентностно-ориентированных заданий.

На семинаре будет представлен актуальный педагогический опыт работы творческой группы учителей начальных классов по вопросу формирования   учебное--познавательной компетенции первоклассников на основе использования компетентностно-ориентированных заданий.

Учителя начальных классов, воспитатели

3.

Семинар-практикум по подготовке школьников к предметным олимпиадам и ГИА по английскому языку

12 ноября 2019 года, 14.30

МАОУ «Средняя школа №6»

Верхотурцева Г.А., руководитель ГМО учителей иностранных языков

На семинаре рассматриваются и отрабатываются следующие темы:

• Стратегия подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку: письменная и устная часть (Занкович А.В.),
• Особенности подготовки школьников к ЕГЭ по английскому языку в разделе Говорение и Письмо (Верхотурцева Г. А.)
• Подготовка школьников к олимпиаде по английскому языку (из опыта работы) (Эскаева С.И., Кибанова Н.В.)

Молодые учителя английского языка, учителя, работающие в 9,11 классах, все желающие

4.

Игровые технологии как средство обеспечения преемственности между дошкольным образовательным учреждением и школой

14 ноября 2019 года,

08.40-10.30

МАОУ «СОШ №10»

Ризванова Р.М., заместитель директора МАОУ «СОШ №10»

Семинар проводится с целью создания единого пространства для обмена педагогическим опытом и повышением профессиональной компетентности и мастерства педагогов детского сада и начальной школы по применению игровых технологий в педагогической деятельности.

Открытые уроки в 1-х классах:

урок математики,

урок математики, 

1в класс -  урок окружающего мира,

1г класс – урок обучения грамоте.

Выступление воспитателей ДОУ и педагогов школы по темам: «Музейная педагогика» (Создание мини-музея с использованием педтехнологии ТРИЗ), «Квадрат функций» - МАДОУ «Чебурашка», «Игра как средство развития младших школьников в преемственности обучения» (МАОУ «СОШ №10»).

Педагоги, воспитатели, учителя-логопеды, педагоги-психологи, родители

5.

Руководство учебным процессом в классе

15 ноября 2019 года, 14.30

МАУ «ИРЦ города Когалыма»

Козынцева С.Л., учитель МАОУ «Средняя школа №8», руководитель ГМО учителей русского языка и литературы

На семинаре будут рассматриваться вопросы: как обеспечить внимание учеников, что такое правила и процедуры, как их установить, эффективные способы обращения с дурным поведением и др.

Молодые педагоги образовательных организаций

6.

Система психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников в рамках ФГОС

19 ноября 2019 года, 8.55-12.00

МАОУ

«Средняя школа №5»

Петрова О.В., заместитель директора МАОУ «Средняя школа №8»

Обсудить проблемы и опыт организации психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников в МАОУ «Средняя школа №5». Итоги адаптации первоклассников в 2019-2020 учебном году.

На семинаре прозвучат выступления по темам:  

«Проблемы речевого развития первоклассников», «Анализ вероятной дезадаптации учащихся 1-х классов в 2019-2020 учебном году. Состояние здоровья первоклассников» и «Система психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников в рамках ФГОС».

В практической части будут проведены уроки по следующим предметам: Математика - «Компоненты вычитания», «Область, граница», Обучение грамоте «Чтение слов с буквой Б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п (закрепление)» и «Чтение и написание слов с буквой Б».

Приглашаются:

1 человек

 от школы - учитель начальных классов;

2 человека от дошкольного учреждения – воспитатель/ старший воспитатель/логопед/психолог/методист.

7.

Преемственность между ДОУ и школой в вопросах развития речевых умений детей как одно из условий обеспечения качества образования

21 ноября 2019г., 8.00

МАОУ СОШ №7, корпус 1

Фокина Н.И., заместитель директора МАОУ СОШ №7

Цель проведения семинара: создать единое педагогическое пространство для обмена педагогическим опытом и повышением профессиональной компетентности и мастерства педагогов детского сада и начальной школы по развитию речевых умений детей.

На семинаре прозвучат выступления по темам: «Проблемы развития речи детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Содержание и наиболее пути развития речевых умений и навыков»,          «Технологии и приемы работы по развитию речевых умений детей»; будут показаны открытые уроки/занятия по предметам «Математика» («Слагаемые. Сумма. Сложение и вычитание»), «Социокультурные истоки» («Мир»), Обучение грамоте («Гласные э-е» и «Согласная буква к»)

Учителя начальных классов, воспитатели, логопеды и др.

8.

Семинар- практикум по русскому языку "Устное собеседование в 9-ом классе"

29 ноября 2019г., 15.00

МАОУ СОШ №7, корпус 1

Кушнаренко Л.А., руководитель ГМО учителей русского языка и литературы

На семинаре прозвучат выступления по темам: «Методические рекомендации Министерства Просвещения РФ по подготовке и проведению итогового собеседования» и "Цели и задачи итогового собеседования. Проблемы, с которыми сталкиваются педагоги и обучающиеся, и пути их преодоления". В практической части планируется обсудить вопросы:

• Работа учителей начальных классов над смысловым чтением как первая ступень к успеху (из опыта работы)
• Обучение учащихся выразительному чтению в среднем звене
• Как подготовить учащихся к пересказу текста (из опыта работы)
• Подготовка к итоговому собеседованию (монолог) через внеурочную деятельность (из опыта работы)
• Методы и приемы подготовки учащихся к рассуждению как типу речи
• Роль беседы как метода обучения для активизации умственной деятельности учащихся (из опыта работы)
• Система оценивания устных ответов учащихся (из опыта работы).

Учителя русского языка и литературы